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“两学一做”学习教育启动会上的讲话
日期:2016-11-07 15:23:26   来源: 浏览次数:
“两学一做”学习教育启动会上的讲话 州直属教育工委书记、州教育局党组书记、局长 张益伟 (2016年4月19日) 同志们: 今天,我们在这里召开州教育局、州直属教育工委“两学一做”学习教育启动会。主要任务是:传达学习中央、省委、州委“两学一做”座谈会精神,安排部署州教育局、州直属教育工委“两学一做”工作。 在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育、从严治党从“关键少数”向全体党员拓展,从集中性教育活动向经常性教育延伸,落实“全面从严治党”又一项重大举措。为做好“两学一做”学习教育工作,我讲三点意见: 一、充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义 (一)“两学一做”学习教育,是推动从严治党向基层延伸的重要举措。自2013年以来,中央相继开展了群众路线教育实践和“三严三实”专题教育活动,主要对象是关键少数,也就是领导干部。“两学一做”学习教育的对象是全体党员,其目的就是要把学习教育、从严治党向基层延伸,不仅仅局限于领导干部等关键少数,更要把范围扩大到全体党员,党员是我们党肌体的细胞,细胞健康,党的肌体就健康。“两学一做”学习教育的开展,就是要引导全体党员干部自觉运用党章和党规党纪规范自己的言行、运用党的理论创新成果武装头脑。根本目的是坚持问题导向,进一步解决党员干部在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,始终保持党的先进性和纯洁性,使党的细胞更加充满活力。 (二)“两学一做”学习教育,是强化基层党组织建设的有效途径。习总书记指出:“党的工作最坚实的力量支撑在基层,必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策,要重点加强基层党组织建设,全面提高基层党组织凝聚力和战斗力”。在教育系统开展“两学一做”学习教育的根本目的就是筑牢堡垒、强基固本,激励教育系统各级各学校基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取,真正使基层党组织的堡垒作用发挥得更大、更强、更优,不断推动教育事业持续健康发展。在“两学一做”学习教育中,要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。“要发挥党支部自我净化、自我提高的主动性”。去年11月30日,为推进教育系统党的基层组织建设,提高教育系统基层党建工作科学化水平,我们召开了全州教育系统党建工作会议。今年,州教育局党组、州直属教育工委将适时抽查部分基层党支部,检查基层党组织负责人党建主体责任履行情况,支部的学习、工作和活动开展情况,希望州教育局、州直属教育工委所属各基层党组织负责人高度重视,以“两学一做”学习教育为契机,切实把基层党组织工作做细做实做好,打牢基础、建强堡垒,创建优秀基层党组织。 (三)“两学一做”学习教育,是提升党员党性修养的现实需要。总体来看,在群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育实践活动中,特别是通过抓住关键少数,教育系统各级各学校党员干部的党性修养有了不同程度的提高,大多数党员同志的思想、工作、学习是经得起检验的。但是,中央指出的“党员意识淡化、理想信念模糊、党员精神不振、党员道德行为不端等”问题,在我们教育系统党员干部身上也还不同程度存在,也不容忽视。一是党员意识淡化。主要表现在有的基层组织党员政治纪律和政治规矩意识不强,不按时完成党组织安排的任务、选择性工作等现象仍然存在;二是理想信念模糊。主要表现在有的党员“党员意识”淡漠;有的党员对自己从事的教育工作缺乏信心,理想信念不够坚定,精神上“缺钙”,甚至得了软骨病。近几年来,全州教育系统一部分党员干部受到党政纪处分,就充分说明了这一点,理想信念出现了问题,就会偏离正确的方向,就会走上错误的道路;三是党员精神不振。主要表现在有的党员工作态度消极懈怠、敷衍了事,对承担的工作主动思考少、被动应付多,不作为、慢作为,不会为、不善为,逃避责任、缺乏担当。一些学校基层党组织作用发挥不充分,党员干部、党员教师的先锋模范作用发挥不够,示范引领不够,甚至出现了 “党员干部、党员教职工还不如非党员”的现象;四是党员修养还需提高。主要表现在有的党员工作境界不高、奉献精神不强。学习党章、学习系列讲话、做合格党员,目的就是让广大党员坚持问题导向,对照党章、党纪党规的要求整改自身存在问题,做到在学习上求真知,行动上有标尺。教育系统基层党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课,引导广大党员学深悟透,融会贯通,做到学而信、学而用、学而行,做一名合格党员。 二、明确开展“两学一做”学习教育的重点 开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,核心在改,目的是要取得效果,我们一定要牢牢抓住学、做、改三个重点。 (一)“两学一做”,基础在学。学习既然是“两学一做”的基础和前提,那么我们必须要弄清楚学习的内容。一要学党章党规。党章是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策作出了明确规定,对党员权力和义务、党的制度和各级党组织的行为、党的纪律作出了明确规范,是我们每一名党员的行动指南。学习党章,就是要逐条逐句通读党章、精研领会重点规定,思想上行动上始终与党组织保持高度一致。要熟记《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《党员权利保障条例》《关于党内政治生活的若干准则》等党纪党规,守住为人、做事的基准和底线。要重视正反两方面的对照,要学习革命先烈和杨善洲、高德荣、召存信等先进典型,汲取先进经验,也要开展周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划反面警示教育。引导党员全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记8项党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,增强党员意识,坚定理想信念,忠诚于党、忠诚于党的教育事业,用党章和党纪党规约束自己的一言一行。使每一名党员搞清楚什么能做、什么不能做,提升敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。二要学系列讲话。习总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果,也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。党的十八大以来,习总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面,发表了一系列重要讲话(可以用“一二三四五”来概括,即一个中国梦(实现中华民族伟大复兴的中国梦)、两个一百年(在中国共产党成立100年时全面建成小康社会、在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家)、三大发展战略(一带一路建设、京津冀协同发展、长江经济带建设)、四个全面战略布局(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)、五大发展理念(创新、协调、绿色、开放、共享)),提出了一系列新思想、新论断、新要求,为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。教育系统党员干部学习系列讲话,就是要通过学习总书记系列重要讲话的原著原文,领悟原理,把思想和行动统一到习总书记系列重要讲话精神和中央、省委、州委的决策部署上来。三要结合实际学习。学党章党规、学系列讲话一定要注重联系实际。要把学习教育与抓好本职工作结合起来,分析存在问题,有针对性提出解决问题的具体措施。要在学习教育中补足“精神之钙”和“谋事之需”,提升教育系统党员干部讲政治、守规矩,懂全局、会管理,抓重点、破难题,抓落实、求实效,讲担当、善作为,崇廉洁、拒腐蚀的能力。 (二)“两学一做”,关键在“做”。只有严格标准、落实抓手、注重实效,学用结合、学以致用,才能做一名合格的党员。“做”是学习教育活动的着眼点和落脚点:一要严格“做”的标准。做合格党员的标准是明确的,就是“4讲4有”,即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。教育系统党员干部一定要结合自身实际,认真查找存在的问题和差距,对照标准补短板,高标准要求自己,努力做一名合格的党员。在这里,需要强调的是,合格只是党员的“底线”,党员特别是党员领导干部不能止步于合格,不能把“底线”当“上线”一定要在“合格”的基础上,争做模范共产党员,争当优秀领导干部。二要落实“做”的抓手。州委借鉴群众路线教育实践活动和“三严三实’专题教育活动的成功做法和经验,提出了“十个一”的抓手,即开展一次党组织关系集中排查和基层党组织负责人培训;每月开展一次集中学习;每季度开展一次专题讨论;开展一次党章党规“三进”学习教育;每季度讲授一次党课;开展一次正反典型教育;开展一次立足岗位作贡献活动;开展一次评比表彰活动;召开一次专题组织生活会和民主评议党员活动;建立健全一批规章制度。我们要认真学习,结合教育实际抓好落实。这次我们还印发了《德宏州教育局、州直属教育工委“两学一做”学习教育方案》,各基层党支部要按照“两学一做”学习教育的要求,结合工作职责和实际,推进“两学一做”学习教育深入开展,提高全体党员干部、党员教职工的能力素质和党性修养。三要注重“做”的实效。开展“两学一做”,目的是要取得实效。“两学一做”不是一次活动,而是要正常化、常态化、长期化的教育。各学校不能开几次会议、发几个文件、写几篇体会就完事了,不能搞形式主义,要在真学真做上努力。要带着问题学,不仅是学党章、学系列讲话,还有结合教育实际学习教育法规政策、学习先进典型事迹、学习优秀传统文化、学习教育管理知识、学习新的教育教学理念等方面的知识,要学懂悟透、学有所获、学以致用,不能一知半解。在学习教育活动中,学校一定要突出“立德树人”这个根本任务,加强教师和学生党员是思想政治建设,规范组织生活,增强党员意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,切实把学习成果转化为推动教育事业发展的动力。我们已经提出了“全面深化改革,全面依法治教,全面提升质量,全面促进公平,着力实施立德树人、质量核心、特色创建、交流合作、标准化建设、队伍提升等六大工程,努力推动德宏教育事业跨越式发展”的发展思路,一定要在“两学一做”学习教育中,认真思考如何落实的问题,只有这样才能达到学习教育的最终目的。 (三)“两学一做”,核心在改。开展“两学一做”,认真整改存在的突出问题是核心。一要找准问题。找准问题是改正问题的前提。前面我们讲到,少数党员意识淡化、理想信念模糊、精神不振等问题在教育系统的党员干部身上或多或少都存在,这些问题的存在,对教育事业的发展极为不利,大家一定要要对照合格党员的标准,采取领导点、同志提、自己查等方式,找准自身存在问题,建立台帐,为认真整改奠定基础。二要查明原因。对查摆出的问题,有些可能有客观原因,但我们要多从主观上分析原因,找到产生问题的根源,做到对症下药。三要认真整改。要本着有什么问题改什么问题的原则,对照问题台帐,实行销号制度,整改到位一项销号一项。理论学习上不足的就要强化学习,主动在学习党章、系列讲话的深度和广度上努力,增强理论自信;党性修养上有差距的就要加强对党章、党纪党规的学习,努力提高党员意识和党性修养,做合格党员;作风上有问题的就要对照“三严三实”要求和合格党员标准,从严从实要求自己,不断改进作风,树立良好的对外形象。 三、加强领导,压实责任,切实开展好“两学一做”学习教育 开展“两学一做”是当前及今后一个时期的一项政治任务。州教育局、州直属教育工委所属各级党组织必须加强领导,精心安排部署,灵活方式方法,强化推进措施,确保取得实效。 (一)要加强组织领导。“两学一做”是今年基层党建工作的一项十分重要的任务,一定要高度重视,加强组织领导。要坚持领导带头、以上帅下,以身作则、率先垂范,带头学习、带头整改,带动全体党员边学边做、以学促做。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度,既要参加以“两学一做”为主题的领导班子年度民主生活会,又要以普通党员身份参加所在支部的组织生活会,带头开展批评与自我批评。基层党组织负责人要认真履行党建主体责任,聚焦党建主业,真正履好责、抓到位、见实效。要坚持把“两学一做”与教育改革紧密结合起来,坚持与业务工作同谋划、同部署、同检查、同考核,做到“两手抓、两不误、两促进”。 (二)要精心安排部署。州教育局、州直属教育工委所属各级党组织要按照《德宏州教育局、州直属教育工委“两学一做”学习教育方案》要求,结合实际制定好本单位的《实施方案》,落实抓手、选好载体、夯实责任、强化措施、精心组织、加强指导,确保中央、省、州的安排部署落到实处。各基层党组织负责人既是“两学一做”学习教育的组织者、监督者,更是活动参与者,要站在政治和全局的高度来谋划“两学一做”学习教育的开展。 (三)要采取灵活方式方法。开展“两学一做”学习教育,要以“三会一课”为基本形式,区别不同对象、不同层次,采取不同方式,增强学习教育的针对性。可采取讲党课、专题研讨、专家讲座、集中学习、组织生活会等等形式,充分调动全体党员干部“两学一做”学习教育的积极性、主动性,增强学习的针对性、实效性。 (四)要强化推进措施。今天动员会议结束后,各基层党组织要迅速行动,认真贯彻落实本次会议精神,务实开展“两学一做”学习教育。要注重宣传引导,充分运用报纸、电视、网络、手机等各类媒体,大力宣传教育系统“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。要坚持领导带头,在“两学一做”学习教育中党员领导干部要走在前面、先学一步、深学一层,要与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要处理好工学矛盾,俗话说磨刀不误砍柴功,只有通过学习把工作能力提高了,我们工作效率才会提升,要把学习当作一种习惯、一种责任、一种追求,做到以学促干、以干促学,学以致用。要强化对“两学一做”教育活动的督查,州教育局、州直属教育工委将定期、不定期所属基层党组织开展“两学一做”学习教育进行检查指导、督查督办,定期通报学习教育进展情况、存在问题,明确整改措施,确保取得实效。


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